12.05.2010

Свободное образование. Интервью с Давидом Гриблом.

Моя статья о свободном образовании для часткора.

Интервью с Давидом Гриблом.

Мне еще нужно перевести отрывок из его книги о свободном образовании.

Вообще-то я не переводчик и, если бы мне кто-нибудь взялся помочь, то была бы признательна.

Там всего одна страничка.

Давид Грибл - замечательный. Во-первых, он - очень красив.

Настоящий англичанин, каким его представляют петербургские барышни (типа меня) : с классическим английским акцентом и таким же классическим образованием.

Очень надеюсь, что кто-нибудь переведет и издаст его книжки по-русски. Они настолько доступно и подробно описывают почему свободное образование является отправной точкой любых перемен в обществе, что я не могу себе представить лучшего манифеста.

Share to Facebook
8:52   МЕТКИ:, , ,



Комментарии

  1. avatar lojso says:

    думаю сделаем

    1. avatar nikadubrovsky says:

      помогу, всем чем смогу.

      1. avatar lojso says:

        Архив Дэвида Гриббла
        В обычных школах дети – в буквальном смысле заключенные : их держат
        там согласно закону. Они не могут обучаться согласно своим
        склонностям; их желания не учитываются, а что именно им учить –
        указывают взрослые. Они не падают духом и развлекаются как могут, но
        они всегда находятся под давлением, не могут вести себя так как
        хочется, делать то, что им интересно. Школы, кажется, созданы для
        того, чтобы разрушить индивидуальность, превратить всех детей, как
        говорит швейцарский педагог Юрг Йегге (Jürg Jegge) в шестеренки,
        которые отлично впишутся в социальную машину.
        • Правительство не может создать идеальную школу просто изменяя объем
        заданий, более часто устраивая тесты, покупая больше компьютеров или
        улучшая соотношение количества учителей и учащихся. В идеальной школе
        должна быть совершенно иная атмосфера. Там даже не должны пытаться
        производить шестеренки.
        • Дэн Гринберг из Sudbury Valley School, Massachusetts,сообщил, что
        когда в 19 веке появилось обязательное образование, родители были
        против, так как оно мешало их детям узнать что-то действительно
        полезное. Они хотели, чтобы дети были дома, наблюдая за взрослыми и
        помогая им, изучая то, что им действительно понадобится в будущем.
        Время, проведенное с учителем, было потрачено впустую.
        • Сейчас люди скорее верят в обратное – время, которое дети не
        проводят с учителем, потрачено впустую. Маятник качнулся слишком
        далеко в другую сторону. Теоретики педагогики были настолько
        зачарованы самой методологией обучения, что забыли учесть, что же
        именно детям надо учить.
        • Идеальные выпускники, конечно, должны бы были быть грамотными и
        знать математику, но кроме того они должны бы были быть счастливыми,
        заботливыми, честными, увлеченными, терпимыми, уверенными в себе,
        хорошо информированными, умеющими излагать свои мысли, умеющими
        сотрудничать, гибкими, изобретательными, яркими индивидуальностями,
        целеустремленными людьми, которые знают свои таланты и интересы,
        наслаждаются развивая их, и готовы использовать их в лучших целях.
        Это были бы люди, заботящиеся о других, потому что о них самих
        заботились.
        • Организация обычных школ создана для создания сверхзнающих людей,
        которые, на самом деле, уклончивые, эгоистичные, безжалостные,
        раздраженные, осторожные, послушные, неуверенные конформисты; они
        испытывают самодовольство при признанных обществом достижениях и могут
        быть легко унижены публичным провалом; они потратили в школе столько
        времени в борьбе за знания, которые их не интересовали, и навыки,
        которые для них ничто, что, скорее всего, они уже не смогут оценить
        ценность своих собственных интересов и талантов. Это будут люди,
        которым плевать на остальных, потому что о них самих никто
        по-настоящему не заботился.
        • Предполагается, что школа готовит молодежь к жизни. Я бы сказал, что
        самый запоминающийся урок вашего детства состоит в том, что важно
        исполнять ожидаемое, важно просто выполнять определенную функцию как
        шестеренка.
        • Во всем мире есть стандартные школы, которые игнорируют детское
        любопытство, подавляют детскую энергию, убивают изначальные моральные
        импульсы. И по всему миру, как я обнаружил в последнее время, есть
        люди, которые видели вред, приносимый этим, и организовали свои,
        совершенно иные школы. Я писал о 18 таких школах в статье «Настоящее
        обучение: варианты свободы» и еще в четырех бОльших статьях в
        Lifelines. Эти школы отказываются растить из детей шестеренки и
        действительно помогают тем, из кого растили шестеренки, побороть свою
        «шестереночность».
        • Во всех этих школах взрослые испытывают подлинное уважение к детям и
        верят, что им надо позволить развиваться естественно, расти самими
        собой. Детей не рассматривают как глину для лепки или сосуды для
        наполнения знаниями, их не воспринимают как учеников, а просто как
        людей, таких же как и другие
        http://www.davidgribble.co.uk/

      2. avatar nikadubrovsky says:

        круто! спасибо большое!
        Кого подписать в качестве переводчика?

  2. avatar mukinu says:

    если еще нужно – я могла бы.
    пишите , если

    1. avatar nikadubrovsky says:

      спасибо!
      забыла е-маил.
      Я бы переслала страничку, посмотреть.

      1. avatar mukinu says:

        кажется, я вот про эту школу читала http://www.summerhillschool.co.uk/pages/photo_gallery_old.html#

        очень мне тогда понравилось

      2. avatar nikadubrovsky says:

        ага, Саммахил – самая знаменитая школа в мире и самая старинная.
        100 лет уже.

      3. avatar mukinu says:

        только, наверное, это очень дорого учиться в такое школе сейчас..
        поэтому не уверена, что это может работать. модель прекрасная, но вот как выживать..

        почту послала вам

      4. avatar nikadubrovsky says:

        12 000 фунтов в год, насколько я помню.
        В Англии все свободные школы для богатых.
        В Германии и в Израиле они поддерживаются государством и стоят очень дешево.
        Но, попасть в хорошую свободную школу, скажем, в Берлине, реально сложно. Очередь из желающих на несколько лет.

      5. avatar solar_66 says:

        Да в России пора готовиться к свободному образованию Я думаю, лобби что протащили это :
        8 мая 2010г. Президент подписал Законопроект №308243-5 “О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений”, который выведет на экономический рынок школы, поликлиники, музеи, библиотеки.
        уже подготовились экономически: и школы для приватизации присмотрели и бюджет “заточили” и методиками обзавелись, и детские загородные дачи под коммерческие свободные школы приспосабливают

        15 мая пройдет всероссийская акция против реформы бюджетной сферы
        http://www.orossii.ru/content/view/195/10008/
        5 мая пройдет всероссийская акция против реформы бюджетной сферы.

        Новый закон предполагает резкое сокращение обязательств государства. Государство снимает с себя ответственность за самые массовые системы, предоставляющие населению жизненно важные социальные блага и дает зеленый свет для разворовывания средств предназначенных на образование.

        Мероприятия по городам

        Всероссийская акция протеста против реформы бюджетной сферы 15-16 мая

        Санкт-Петербург
        15 мая в 13-00 пр. Гагарина, 8, перед СКК Петербургский. Подробнее – event17500779
        Листовка: http://ifolder.ru/17633168

        Москва
        Пикет 15 мая в Москве будет подано сразу после праздников. Ориентировочное место – Пушкинская площадь, 14-00

        Одна из московских групп в контакте – http://vkontakte.ru/club17319814

      6. avatar nikadubrovsky says:

        это все ужасно и к свободному образованию отношение не имеет.
        Свободное образование – это когда государство оплачивает ДЛЯ ВСЕХ учиться тому, что они хотят.
        Спасибо за инфо.
        Жаль, что я не могу прийти на митинги, но хорошо бы как-нибудь помочь, поучаствовать.

  3. avatar shaherezada says:

    Nika, esli nado, to my s toboi posle 25-go maya mozhem sest’ i perewesti etu strani4ku za dwa 4asa

    1. avatar nikadubrovsky says:

      Спасибо, Лариса!!

Оставить комментарий

(required)

(required)