На конференции EUDEC IDEC встретила удивительную женщину — Amukta Mahapatra.
Она много лет занимается обраованием, была директором частной школы в Индии (the blue mountains school).
Последние несколько лет работала с правительством своего штата. Результат работы — перевод 35700 государственных школ, где учатся беднейшие слои населения, с системы традиционного начального образования на новую систему свободного.
Примерная разница:
1) традиционное образование:
-учитель управляет классом: стол учителя во главе класса, дети сидят за партами рядами (как в российской школе)
— один учебник и одна учебная программа, которую должны пройти все дети
— оценки за успеваемость и посещаемость
2) новая система:
— дети сидят на полу, им разрешается ходить и разговаривать во время уроков, учитель ходит от ребенка к ребенку, а не сидит во главе класса
— оценок нет, посещаемость дети отмечают сами
— новые пособия задают детям точки отсчета, которые они проходят сами, вызывая на помощь учителя, в случае, если у них возникают трудности в понимании
Результаты:
— прежде учителя постоянно обращались в министерство образования с просьбой помочь в работе с отстающими учениками, теперь они не знают, что делать с детьми, которые самостоятельно прошли годовые задания и требуют новых.
— значительное улучшение посещаемости школ (в Индии основная проблема, что маленькие дети не хотят ходить в школы, а начинают лет с 9 работать). Опросы показывают, что и учителя, и дети с удовольствием ходят в школу.
С нового учебного года эту же систему будут распространять в другом индийском штате.
Сейчас расшифровываю интервью с Амуктой. Надеюсь, в начале следующей неделе выложить его и интервью с Яковом Хетцем из Израиля. Оба — мои герои.
