Очень интересная дискуссия в жж
юзер
слушайте я в ужасе. я сама из баварии, теперь понимаю почему баварское образование считается одним из самых сильных . у нас тоже проблемы, но не до такой степени же. Школы полного дня — так и захочешь не особо найдёшь. математика начальная — тоже желает лучшего ( тут как повезёт с учителем) мы по петерсону сами логику нагоняем, но..гимназии у нас нормальные. Многие учатся, вроде как трудно , интересно. на экскурсиях в школах у нас вообще редко бывают. Но сам принцип обучения «капиталистический» я бы сказала, вернее я его назвала так, т.е. тот кто понял- тот способен , тому дорога,тому поможем, кто не совсем понял, если умный или с родителями повезло, то докопается, ну а если не понял и ничего не делаешь — помогать и объяснять не будут.
У нас учёбу студенты сами оплачивают около 2000 евро в год. У меня кузина учится платит сама 1800 евро в год.
По программе, описанной
Концепция школьного образования примерно в духе готовящихся в РФ школьных реформ.
Я о них как-то давно писала.
Я с ней совершенно согласно. Нет ничего важнее семьи. Ребенок не берется ниоткуда, не является собственностью государства. Мы не растим ни чиновников, ни солдат, ни успешных торговцев. Дети — это дорогие нам существа и мы хотим им счастья и свободы.
Однако, ребенку необходима более широкая социальная среда, чем та, которую семья способна ему предоставить.
Для большинства детей гораздо важнее то, с кем они поссорился или подружились, чем все наши заграничные поездки, новые книги или другие занятия, которые для него организуют родители.
Мы сами сейчас находимся в процессе смены школ.
Беня свободно разговаривает по-немецки и смысла ходить в свободную школу в Берлине больше нет: там не осталось любопытных занятий или учитетелей, с друзьями он может поиграть вне школы, а возить его ни свет ни заря за тридевять земель, да еще и платить за это деньги, нам надоело.
Главное, мы отдавали ребенка в Свободную и Демократическую школу, а оказались в Свободной Школе.
Разница существенная. Я как-нибудь напишу об этом подробнее.
Сейчас мы посещаем разные школы, рассматриваем их программы и я решила описать какими критериями мы руководствуемся при выборе.
1) Самое важное для нас — это школьное сообщество. Учителя и дети должны быть хорошие и разные.
Мне не нравятся школы, где собрана одна элита или одни маргиналы. Немецкая система образования как раз устроена по принципу разделения детей по социальным классам. После 6 класса одни иду в ПТУ, другие в Гимназию.
С этого момента, их судьба решена.
В результате, в Германии самая низкая социальная мобильность среди всех Европейских стран.
Мне важно, чтобы Беня учился и со слабыми детьми тоже, потому что я знаю: уметь помогать так же важно, как уметь преуспевать.
2) Я не хочу, чтобы моего ребенка дрессировали и натаскивали. Я не хочу, чтобы какой-то незнакомый человек устраивал для него искусственные трудности, которые предположительно как-то потом ему. Он и прямо сейчас может трудиться, чтобы совершить что-то важное и полезное, например, помочь тем же отстающим детям.
Это разумнее и человечнее, чем тренироваться для сдачи какого-нибудь теста.
3) Я категорически против того, чтобы школа развивала у него навыки конкуренции.
С ужасом вспоминаю рассказы Даны об учениках знаменитой нью-йоркской школы Стайвесен, где дети не давали друг другу списывать, потому что видели в одноклассниках будущих конкурентов при поступлении в престижные вузы и
мечтали об их провале.
4) В Школе должен быть хотя бы один предмет, который вызывает у ребенка восторг. В нашей Свободной Школе — это была лепка.
Беня провел 1.5 года за изготовлением сложнейших пластилиновых композиций.
Правда, паралельно он выучил и немецкий язык.
Если я найдут один предмет, на котором ребенок сможет сконцентрироваться, этого будет достаточно.
Но, в целом, мы не относимся к школе серьезно. Скоро лето, потом 2 месяца осени, а потом можно уехать в Индию.
Главная проблема, как правильно написала юзер
Если у семьи нет денег и времени на то, чтобы заниматься ребенком, то как ни крути, все плохо получится.
Если же то время есть, то стоит по возможности, наплевать на школу и заниматься с ребенком самостоятельно. Никто лучше нас самих — любящих родителей не научит наших детей именно тому, чему они должны научиться.