А ведь правильное какое дело — электронное коллекционирование. Даст комфортный выход моей страсти к собирательству, получению-раздариванию подарков, раскладыванию ценных вещей по полочкам.
Сначала соберу темы для коллекций. Для каждой темы заведу отдельную страницу-документ. В него начну выкладывать экспонаты: изображения, звуки и тексты.
* Коллекция уродцев.
* Документация к ((Конкурсу по продаже человеческого достоинства ==)).
* Корпоративный сюрреализм
* ((Коллекция надежд ==))
* ((Коллекция сексуальных мужчин ==))
* ((Коллекция Наша Культура ==))
* ((Коллекция Реализованных Утопий ==))
* ((Коллекция Страхов ==))
* ((Коллекция Правильных Скульптур ==))
* ((Коллекция Жестокостей ==))
* ((Коллекция Беспощадных бессмысленностей ==))
КоллекцияБеспощадныхбессмысленностей Экспонат №1
Большинство учебников – это устаревшие и бессмысленные бумажки, единственная функция которых — репрессивная. Они призваны научить ребенка не раздумывая заглатывать и по первому требованию воспроизводить большие объемы абстрактной информации, никак не связанной с окружающей его реальностью.
Однако автоматические тесты – это особое вредительство, практически на грани издевательства! Иначе как местью несчастных, тупых и необразованных взрослых, слишком счастливым и свободным детям, автоматизированную систему тестирования знания учеников не назовешь.
Постепенно эта система, разрушившая американское образование, переползает и в Россию.
Суть системы состоит вовсе не в том, чтобы ввести единые стандарты образования.
Она как бы признает, что в современном мире на всех детей времени нет и быть не может, что взрослые (в частности учителя) – не могут и не хотят учить детей. Доверять в этом мире стандартам, не зависящим от слабой человеческой натуры.
Поэтому, она предполагает наличие постоянной должности «школьного смотрителя», который беспрерывно «мониторит активность», расхаживает по школам, выслеживая плохих учеников и нерадивых учителей. Денег, времени или ума ни школам, ни ученикам – это активность не прибавляет. Зато превращает, и без того не сладкую жизнь рядового учителя, в настоящий ад. Теперь в его обязанности входит постоянно вывешивать яркие презентации того, что происходит в классе, чтобы приезжий проверяльщик не тратя много времени, по одним картинкам и стенгазетам мог сообразить, чем заняты в том или ином классе.
Автоматизированные тесты примерно такого же рода затеи: “No child left behind” – это когда ребенок в 9 лет не умеет читать, родители и учителя – это дело успешно скрывали, а ловкая администрация Буша, профинансировав частную компанию, выпускающую как тесты, так и учебники к ним, открыла это безобразие!
А как так случилось, что ребенок не умеет читать, аж в 9 лет? Чем был занят его учитель? Может быть, он делал презентации для проверяльщика? Может быть, это не достаточно 5 учебных предметов, из которых 2 -рисование и физ-ра, для школьников 10–15 лет?
Моему младшему сыну безмерно повезло. Наша государственная школа в Виллидже, с французской директрисой, изящно отмазалась от требования сдавать автоматизированный тест. Администрация школы заявила, что каждый ребенок, который у них учиться не просто обладает знаниями выше среднего уровня, но и получает от родителей и учителей столько внимания, что никакой потребности в автоматической проверке у них нет.
Они стали забрасывать министерство и проверяльщиков отчетами, в виде красочных книг и рисунков, которые дети, вместе с учителями, готовят чуть ли не еженедельно. То есть, ребенок, для которого придуман автоматический тест: «прочитай и перескажи, чтобы я знал, что ты понял», пишет в министерство поэмы с собственными иллюстрациями, а учитель снабжает их подробным психологическим портретом ребенка и описанием этапов его развития.
В результате, нашей школе присвоили статус, позволяющей ей обойтись без проверок.
Они просто забили систему, забанили ее. Мне кажется, что у проверяльщиков нет времени читать все эти опусы!
Коллекция сексуальных мужчин. Экспонат №6
реклама одежды Old Khaki любезно вывешанная на всеобщее обозрение в
Коллекция Беспощадных Бессмысленностей.
Большинство учебников — это устаревшие и бессмысленные бумажки, единственная функция которых — репрессивная. Они призваны научить ребенка не раздумывая заглатывать и по первому требованию воспроизводить большие объемы абстрактной информации, никак не связанной с окружающей его реальностью.
Однако автоматические тесты — это особое вредительство, практически на грани издевательства! Иначе как местью несчастных, тупых и необразованных взрослых, слишком счастливым и свободным детям, автоматизированную систему тестирования знания учеников не назовешь.
Постепенно эта система, разрушившая американское образование, переползает и в Россию.
Суть системы состоит вовсе не в том, чтобы ввести единые стандарты образования.
Она как бы признает, что в современном мире на всех детей времени нет и быть не может, что взрослые (в частности учителя) — не могут и не хотят учить детей. Доверять в этом мире стандартам, не зависящим от слабой человеческой натуры.
Поэтому, она предполагает наличие постоянной должности «школьного смотрителя», который беспрерывно «мониторит активность», расхаживает по школам, выслеживая плохих учеников и нерадивых учителей. Денег, времени или ума ни школам, ни ученикам — это активность не прибавляет. Зато превращает, и без того не сладкую жизнь рядового учителя, в настоящий ад. Теперь в его обязанности входит постоянно вывешивать яркие презентации того, что происходит в классе, чтобы приезжий проверяльщик не тратя много времени, по одним картинкам и стенгазетам мог сообразить, чем заняты в том или ином классе.
Автоматизированные тесты примерно такого же рода затеи: «No child left behind» — это когда ребенок в 9 лет не умеет читать, родители и учителя — это дело успешно скрывали, а ловкая администрация Буша, профинансировав частную компанию, выпускающую как тесты, так и учебники к ним, открыла это безобразие!
А как так случилось, что ребенок не умеет читать, аж в 9 лет? Чем был занят его учитель? Может быть, он делал презентации для проверяльщика? Может быть, это не достаточно 5 учебных предметов, из которых 2 -рисование и физ-ра, для школьников 10-15 лет?
Моему младшему сыну безмерно повезло. Наша государственная школа в Виллидже, с французской директрисой, изящно отмазалась от требования сдавать автоматизированный тест. Администрация школы заявила, что каждый ребенок, который у них учиться не просто обладает знаниями выше среднего уровня, но и получает от родителей и учителей столько внимания, что никакой потребности в автоматической проверке у них нет.
Они стали забрасывать министерство и проверяльщиков отчетами, в виде красочных книг и рисунков, которые дети, вместе с учителями, готовят чуть ли не еженедельно. То есть, ребенок, для которого придуман автоматический тест: «прочитай и перескажи, чтобы я знал, что ты понял», пишет в министерство поэмы с собственными иллюстрациями, а учитель снабжает их подробным психологическим портретом ребенка и описанием этапов его развития.
В результате, нашей школе присвоили статус, позволяющей ей обойтись без проверок.
Они просто забили систему, забанили ее. Мне кажется, что у проверяльщиков нет времени читать все эти опусы!
Коллекция сексуальных мужчин. Экспонат №6
реклама одежды Old Khaki любезно вывешанная на всеобщее обозрение в
Детская литература и современное искусство.
Ковалев (
Моя разлюбимая детская литература вполне подходит на роль специального места для производства смыслов. Во-первых, ее главный читатель — ребенок, то есть человек находящийся в момент формирования языка. Это еще момент, когда самоцензура практически исключается. Во-вторых, в Российской практике уже были примеры успешного использования территории детской литературы именно для смыслопроизводства в 20-30-гг 20 века. Ведь некоммерческие институции важны не только тем, что деньги раздают, иначе бы они ничем не отличались от коммерческих, а тем, что раздают деньги под производство смыслов, которые не связаны с магистральной линией.
«морок девяностых прошел. Никто уж более не ждет пришествия покупателя из среднего класса. Ибо мидлкласс — это мидлвкус и мидлкошелек. Мидлкласс ходит в «Ашан» в Измайлово, современное искусство играет в сложную игру с классом правящим. (По концепции Олега Кулика — «Кусай, лижи, кусай!»)
Что же касается разговоров об органически присущей современному искусству наклонности к шоку и эпатажу, то и в этой области вопрос решен. Есть, конечно, возражения, что слишком политизированные или вызывающие неприятные чувства произведения не могут быть куплены, но они самым очевидным образом отражают оставшуюся в прошлом идеологию ожидания среднего класса. В реальности зашедший на рынок крупный и средний капитал почувствовал наклонность ко всякого рода экстремалке. Кулик идет, как горячие пирожки в ярмарочный день. Но для этого ему пришлось весьма кардинально мутировать, ведь на рынке ценится только специально препарированный, то есть кастрированный экстремизм.«
Как говорит лучший проповедник всех времен Rev Billy «Реклама — это не свобода слова». Дать возможно выкарабкаться из навязываемого дискурса, и есть задача некоммерческих институций. Может быть пространство детской литературы способно выполнить эту роль?
Бродвейские витрины-3
Тема садо-мазо, раскрытая в оформлении парфюмерного магазина, продолжается и в других коллекциях. Ура! Именно так должны быть одет Нью Йоркские мужчины, чтобы органично смотрется на улицах Большого Яблока.
Быть евреем.
ЖЖ-юзер Беленький вызвал бурю комментов, поделившись в своем ЖЖ соображением о том, что
Я тут подумал, что все это можно сформулировать гораздо проще: Арабы! Идите на хуй.
Комменты делились на два типа: «Сам пошел на хуй» или «+1».
Большое количество откликнувшихся на обращение еще раз доказывает, что самое любимое жж-развлечение — это интернет-опросы, конкурсы и голосования. Это все равно что вернуться к традиционной деревенской драке «деревня на деревню». Есть какое-то глубинное человеческое желание — идентифицировать себя с той или иной социальной группой, «принадлежать».
Драки и скандалы помогают почувствовать эту принадлежность «что есть мочи».
Посылая арабов на хуй, Беленький проговорил вслух все табу: дискриминация арабов в Израиле по национальному признаку, желание создать национальное государство, отказ признавать существование «национальности палестинец».
Все тоже самое постоянно происходит (и оглашается адептами) в других странах: грузины, чеченцы и таджики в России; гаитяне в ДР, арабы в Европе и так далее, и так далее. Однако нигде национальные, культурные и экономические трения не угрожают самому факту существования государства и нации. В Москве злые чечены все-таки не взрывают автобусы с той регулярностью и настойчивостью, с какой это делают палестинцы в Израиле. И уж точно, крошечная Чечня, не собирается захватывать территорию РФ и устраивать на ней тотальную Ичкерию.
Прочитав пост Беленького я подумала, что еврейская идентификация — всегда провальна. Это ее главное определение. Сколько бы евреи не старались обустроить ситуацию, в которой они будут «нормальными», ничего не получится.
Даже мускулистые загорелые израильтяне, не знавшие галута и антисемитизма, выезжая из Израиля, немедленно превращаются «в колективного еврея, который должен ответить за поведение своей страны»…
Поэтому, и дорогой avrom с гиперсионизмом и милый Беленький, никогда не смогут почувствовать радостную уверенность Больших Наций, которые спокойно и твердо вышвыривают на хуй не способную защитить себя прочую национальную мелочь.
Потому что Израиль — маленькая страна и она находиться в реальной опасности. Потому что арабы, в том числе и несчастные палестинцы, угрожают его существованию.
И это хорошо, что еврейский нацизм не может появиться, даже если этого желают некоторые евреи.
Русский язык
Ректор МГУ сетует на падение роли русского языка в мире. Тем не менее:
мы с вами, дорогие френды, пишем-читаем-разговариваем, на 4-ом по популярности языке в мире. Даже хинди нас пока не догнал. Я, почему-то была уверена, что русский уже давно стал почти домашним языком. Ан нет!!
подробности .
По данным ВВС, русский язык сейчас является родным для 164 млн. человек, из которых 130 млн. живут в России, 26 млн. — в бывших советских республиках, а 7,5 млн. являются эмигрантами. Как иностранным или вторым языком русским владеют 114 млн. человек.
Основной причиной падения популярности русского языка стал развал Советского Союза и, соответственно, сокращение преподавания русского языка в школах бывших советских республик. Например, по данным Центра демографии и экологии человека Российской академии наук, перед распадом СССР в 14 республиках, кроме РСФСР, говорили на русском около 120 млн. человек при численности населения 139 млн. Сейчас свободно по-русски изъясняются только 63 млн. жителей бывших республик, еще около 40 млн. знают язык на базовом уровне.
Со времен распада СССР в балтийских странах количество русскоязычных школ уменьшилось больше чем в 2 раза — с 20 тыс. в 1989 году до 7,5 тыс. в 2004-м. А в некоторых странах таких школ вовсе не осталось. Тем не менее, согласно опросу, проведенному в ЕС, пятая часть всего населения Латвии и Эстонии считает русский своим родным языком, а литовцы называют его самым важным для изучения иностранным языком.
Единственная бывшая советская республика, которая сохранила статус русского языка как государственного, — Белоруссия. Казахстан и Киргизия объявили русский языком официальных документов, однако большинство населения в ежедневном общении русский язык не использует.
Помимо этого, в 1989 году обязательное изучение русского языка в школах отменили в странах Восточной Европы.
Вносит свой вклад в негативную тенденцию и сокращение численности жителей России.
Тем не менее, несмотря на сокращение числа носителей русского языка, интерес к нему растет, особенно в Европе. Согласно статистике после расширения ЕС в 2004 году русский язык делит с испанским четвертое место по числу желающих изучать его в качестве иностранного. На данный момент это число составляет 6% от всего населения ЕС.
Самым же популярным языком ЕС остается английский — две трети населения объединенной Европы считают совершенно необходимым изучать его. Также растет число желающих учить немецкий язык, особенно в новых странах ЕС.
А вот популярность французского продолжает падать, несмотря на активные меры его популяризации. Например, Франция предлагала ввести французские версии компьютерных терминов, в частности, вместо «e-mail» предлагалось писать «courriel».
Возможно, ректор Садовничий немного завысил роль русского языка в мире. По данным американского Summer Institute of Linguistics на хинди уже разговаривают почти 500 миллионов человек, а некоторые другие исследования дают небольшое преимущество над русским арабскому языку.
Бродвейские витрины (продолжение).
Дизайн магазина духов Шанель ничем не отличается от инсталяции в галереи современного искусства. Мики-маусы, которых запихали в клетку и одели в кокетливые платьица и черные очки — это достаточно жестко и гламурно для нормального шоу. Покупатель должен почувствовать правильные почесывания-пощипывания нервной системы. Духи под номера пойдут на ура!
Квартиры в Нью Йорке
Вот так живут молодые банкиры:
За 1700 долларов с носа в месяц бедолаге предстоит делить 2-ух комнатную квартиру с незнакомцем, которого он ищет по объявлению.
При этом 2-ух комнатная за 3400 — это очень хорошее жилье. В нашем не дешевом Виллидже, 2-ух комнатная будет стоить 2500-3000.
Это я сейчас ищу квартиру и просматриваю тонны объявлений. Такое ощущение, что посетила множество не знакомых домов.
Нью Йорк похож на Иерусалим, а Иерусалим на слоенный пирог. Тут сосуществуют не пересекающиеся друг с другом уровни.
Несколько поколений живут на одном острове и не имеют никаких шансов встретиться друг с другом. Вполне возможно, что они даже говорят на разных языках, исповедуют разные религии и , естественно, проживают в разных районах.
Бродвей.
Вчера по дороге в гости фотографировала Бродвейские витрины. Потому что времена у нас сейчас сакральные: пред и посленовогодние расподажи. От их качества и количества зависят экономические показатели всей страны (и, кажется, всего мира). Американцы и, особенно нью йоркцы, обязаны увлеченно покупать. Не ради себя, а ради мирового благосостояния.
Посколько я практически ничего не покупаю в «нормальных» магазинах (разве что в секонд-хендах), то решила поучавствовав в забеге отщелкав несметную кучу фотографий.
.
кажется, это магазин для домохозяек. Думаю, что идея дизайнера была роскошь, неожиданность (шерстяное платьице с короткими рукавчиками) и боХатство. Мне эти дамы чем-то напоминают роботов-убийц в ритуальных нарядах. Особенно правая в шлеме. Они запутались в отравленной генетической паутине и теперь собираются найти и растерзать обидчиков.
Помощники роботов-мутантов. Эти уже успели напялить защитную спецодежду и паутина им не страшна.
Имперская роскошь возникает где-то на границе между образом космического корабля и фабричным интерьером. Покупатели в такой рабочей обстановке, должны чувствовать себя «как в офисе», но немного более загадочно. Все товары удобно распределены по полкам, укомплектованы по цветам, весу, сорту, ряду. Можно двигаться не задерживаясь и тратя минимальное количество времени на выбор покупки.
Еще одна бесконечная радость посещения хорошо организованной современной фабрики. Сначала товары в таких интерьерах производятся, потом точно в таких же сбываются. Интернет-магазины вносят разумное дополнение : скоро можно будет покупать и производить в одном и том же месте.
Ожесточенный манекен. Говорят, что около крупных магазинов покупатели в день распродаж занимают очередь с 5 часов утра. Так что не нужно думать, что предновогодний нью йоркский шопинг — это шуточки!