06.12.2009

Целый день играем.



Бене недавно исполнилось 7 лет. Все школьное время Беня проводит в "комнате творчества".

Изредка, он участвует в каких-то проектах по производству китайских фонариков, лепке из глины, шитья кукол.

Однако, основную часть времени: часы и часы он, вместе с другими мальчиками, трудится над производством пластилиновых миров.



Вчера в работе был этот мир. Миры они называеют "досками". Новый мир - новая доска.

Спрашиваю: "Ты что сегодня делал в школе? На математику ходил? Немецким занимался? По-английскому историю писать закончил?

На айкидо пошел?"

Обычно отвечает: "Нет... ну, я быстренько там написал: "once upon a time", а остальное потом закончу. На завтрак забыл пойти. Зато, я начал Новую Доску!".





Это коллекция машин в гараже его персонажа. Бенины машины пользуются популярностью у других детей и он

их обменивает на нужные ему вещи: монстриков, посуду или другие достойные предметы.

Обмен фигурками, которые легко перемещаются из мира в мир, важная часть процесса.

Это возможность друг у друга учиться:

"Ох, как клево у него получилось! Я очень хочу эту штуку. Пока возьму у него, но потом сам сделаю".

Это и создание социальных связей в коллективе: каждый делает свою работу, но, в конце концов, все дети играют вместе,

строят общий мир.



У каждого маленького разноцветного предмета есть своя уникальная роль и задача. Все они разложены по своим местам и

участвуют в каком-то важном действие.

Когда на свет появляется новая доска, то достижения предыдущей не пропадают. Самые удачные предметы и персонажи переносятся в следующую, становятся ее основой.

В этом смысле, пластилин значительно лучше глины, требующей участия взрослых. Глину нужно обжигать, раскрашивать глазурью.

Это технологически сложный процесс. С пластилином все просто.

Беня говорит: "Я могу сделать все, что захочу".

Полный контроль над ситуацией, возможность мгновенной реализаций своих фантазий.

То, что в дизайне называется "rapid prototyping"

Разрушение предыдущих версий "мира" тоже очень плодотворный процесс. Ребенок быстро двигается от образа к образу, от ситуации к ситуации, форма послушна ему.

В традиционном Изобразительном Искусстве это не так. Там дети занимаются производством вещей, ориентированы на результат, делают что-то "для выставки" и "для конкурса", а не для игры.



Работа другого ребенка. Чудесные зомби с оранжевыми глазами. О чем он думал, когда это лепил? Впрочем, это может оказаться и стайка доброжелательных волшебных принцесс.



Очень подробная карта очередного мира.
8:50    Комментариев: 30   МЕТКИ:, ,


 25.11.2009

Пластилин


В последнее время у Бени две главные темы - музыкальные инструменты и монстрики, которые на них играют.



15:41    Комментариев: 7   МЕТКИ:, ,


 25.11.2009

Новая прическа.


Беня расчесывает волосы перед зеркалом и приговаривает: " Выгляжу как Лондонский богач."



12:16    Комментариев: 15   МЕТКИ:


 17.11.2009

365 (“Беня”)


фотография



23:08    Комментариев: 5   МЕТКИ:,


 05.11.2009

Девочки и мальчики.



В Бениной школе делаю продолжение проекта "Город Будущего".

Несколько отличий от прошлого: во-первых, школа свободная, поэтому детей ни к чему принуждать нельзя.

Хотят - занимаются, хотят уходят нафиг из класса без всяких объяснений.

Препод в соседнем классе жалуется, что дети постоянно разбегаются как тараканы и он их по всей школе собирает.

У меня пока сидят, не убегают.

Точнее, я от них пытаюсь скрыться. Мое время в 12 кончилось, я им говорю: "все, я пошла. у меня время обеда".

Дети отказались уходить и остались играть в классе без учителя. Говорят, что так до самого окончания учебного дня и

провозились с городом...

Мне повезло: в классе 6 послушных белокурых немецких девочек и один Беня.

Девочки сидят рядком как курочки и с наслаждением лепят детальки для домиков, конструируют городские карты и дома.

Проект социальный. Дети сначала строят собственные дома, а потом вместе планируют и строят городское общественное пространство.

Мальчики в прошлый раз выдвигали совершенно сумашедшие теории. Кто-то пытался построить самодвижущийся город,

у одного ребенка за всем происходящем в городе следил гигантский глаз Полицейского, кто-то выстраивал многочисленные ловушки, среди которых лавировали жители, была популярна идея кладбища.

В любом случае, мальчики изобретали устройство городской жизни, общее для всех жителей.

Девочки - участники отгораживают участок рядом с собственным домиком и сосредоточенно предаются обустройству палисадника.

Мои отчаянные призывы (сопровождаемые просмотром кинофильмов о строительстве Города из Бамбука, БиоСферы-2, Нью-Йорка под водой и прочее) позаботиться о городском хозяйстве в целом: энергии, водоснабжении, доставки продовольствия, девочки вежливо игнорируют.

Под конец согласились построить колодец.

Это что? Навязанные с детства социальные роли или все-таки радикальные отличия социального поведения полов?

Проект, кстати, бесконечно полезный. Хочешь не хочешь, детям приходится договариваться друг с другом.

Они вынуждены размышлять о том, как, что и откуда берется.

Удивительно, насколько городские жители никогда не задумываются как хрупко и уязвимо их существование.

Еще немного фотографий






15:30    Комментариев: 8   МЕТКИ:, , , ,


 27.10.2009

Казнить нельзя помиловать.

В залу вошли Запятая и несколько Точек, которые несли большой свёрнутый лист бумаги. Это приговор, объявила Запятая. Точки развернули лист. Я прочёл:



Читаем с Беней книжку Л.Гераскиной "В стране невыученных уроков"

Официальные сведения о книге " уже почти 40 лет - одна из самых читаемых книг для младших школьников".

Книга -прекрасная! Беня в восторге. Просит перечитывать, смеется-заливается, решает задачи.

Самое любопытная, что история, рассказанная в книжке - довольно жуткая: ребенка травят собаками, мучают жаждой и обещают казнить за то, что он неправильно решил задачи или перепутал правило.

С другой стороны, гражданам волшебной страны, куда попадает нерадивый ученик, тоже приходится тяжело.

Полтора землекопа (целый и половина в виде ходячих ног) и посаженный в тюрьму портной, который не смог сшить 27 костюмов из 28 метров ткани, тоже порядочно настрадались.

В результате прочтения такой книги, появляется устойчивое ощущение, что знания - это настолько страшная сила, что лучше держаться от него подальше. Бессмысленное и беспощадное, оно контролируется из одного источника (учительницей Зоей Филипповной). Потеря контроля опасна - плотоядная корова, пожирающая сусликов - страшное зрелище, но и весело до невероятности.

Летающая по деревьям кенгуру, круглые и квадратные домики - это вам не вечно болтающая по телефону мама или отец, из далекого-далека требующий от сына сильной воли и достойной успеваемости.

Короче, если бы мне пришлось постоянно проживать с Советской Школьной Стране, то я бы, пожалуй, переселилась в Страну Невыученных Уроков".

Теперь понятно, почему Бене так понравилась книжка. Это же криминальный фольклор: маленький преступник Виктор Перестукин вместе со своим котом убегает из тюрьмы и отправляется в путешествие в перевернутый волшебный мир, где врагов можно перехитрить, а трудности под силу даже второкласснику.

Плутовский роман, практически.

Тем не менее, название этой книгой стало нарицательным для определения плохого образования.

Хотя, на самом деле, она совсем о другом!

Кстати, эту книжку, почти как Карлсона или Винни-Пуха, разобрали на цитаты:
* Казнить нельзя помиловать.
* Травушка-муравушка зелененькая!
* - Корова, ты же должна есть траву!
- Фигушки, я плотоядная!
* - Казнить? Меня? За что?
- За невежество, лень и незнание родного языка.
* - Его что, трамвай переехал?
- Его переехал двоечник Перестукин. Решил задачу так, что у него получилось полтора землекопа.
* Мы продаем газировку не за деньги, а за правильные ответы.
* Травушка-муравушка (природа)
* Фигушки, я - плотоядная (природа)
13:11    Комментариев: 14   МЕТКИ:, , ,


 25.10.2009

365 (“Берлин”)


У нас осень.





4:15    Комментариев: 6   МЕТКИ:, ,


 13.10.2009

365 (“Детки”)


На блошином рынке в Берлине.



2:28    Комментариев: 21   МЕТКИ:, , ,


 01.10.2009

Страсть к соревнованию.

Летом Беня основательно подсел на компьютерные игры.

В основном играет в runescape.

Трехмерный квест и бродилка про

средневековье, драконов, магов и всякую муру.

В игре много уровней, каких-то очков, бонусов и прочих подсчетов, кто сильнее смелее и круче.

Похоже, что это заменило ему понятие оценок, которым оперирует нормальный школьник.

Вчера, мы читали с ним русскую книжку и вдруг Беня азартно завопил:

"Все, я прошел начальный уровень.

Я умею. Теперь буду набирать только бонусы и штрихи".

На прошлой неделе, разгуливая по школьному коридору в поисках потерянного свитера, Беня вместе со мной

забрел в класс по математике, где занимаются дети средней школы - с 4-го по 6.

Рассматривая учебные пособия, развешанные по стенам, он сообразил, что дома учит тоже самое - дроби,

множества, таблицу умножения, и немедленно потребовал у учителя, чтобы его определили в этот класс.

Прежде никакого желания заниматься математикой в школе он не проявлял.

Думаю, что это возможность "перескочить уровни".

Он как-будто обнаружил "дырку в системе" и

решил немедленно ей воспользоваться.
2:51    Комментариев: 11   МЕТКИ:, , ,


 25.09.2009

365 дней (коллекция “Беня”)


Когда я спрашиваю счастливого Беню, что он делает в школе, то он обычно радостно отвечает: "Бегаю и леплю".


Смешной рассказ А, Геворгизова о том, как благородная черная кошка, обращала в бегство учительниц, идущих в школу, спасая бедных детей, Беня не понял.


А в чем прикол? Если учительницы в школу не дойдут, то кто же будет пластилин раздавать?


Зато он прекрасно понял другой рассказ:


Дрессированная собака.


Один папа для того, чтобы его сын занимался на скрипке, купил дрессированную собаку.


Когда сын занимался, собака не кусалась. а когда не занимался - кусалась.


Папа закрывал собаку с сыном в ванной, а сам садился смотреть телевизор.


Через неделю собака не выдержала, передрессировалась и закричала: "ААААААААААА!!!! Если ты не перестанешь скрипеть, а тебя укушу!"


"А как же папа?"- спросил мальичик. "Папа, папа, - проворчала собака, - я и его укушу!"


Поразмыслив, я поняла, что у Бенин опыт с кусачей собакой и нытиками взрослыми подчерпнут из наших занятий по дороге домой из школы.


Я всегда таскаю с собой рабочую тетрадь по математике Петерсона и очень горжусь тем, что Беня за 20 минут ежедневных


занятий в трамвае,


успевает "пройти" больше, чем его изнуренные ежедневными занятиями сверстники.


Подумалось, что Беню это обстоятельство, возможно, совсем не радует.


под катом пластилиновые миры и их детали,







2:24    Комментариев: 14   МЕТКИ:, ,