17.01.2014

Всеобщий доступ к образованию





Начиная с 17 минуты: "Всеобщий доступ к образованию, это прежде всего доступ к reasoning, который позволит всем понимать всех. Это и есть главная мечта Просвещения. Но не все кто имеет доступ к образованию, действительно хотят быть образованными или reasonable. "
Очень любопытно. Затем Гройс говорит о том, что такое академия и почему убивают философов.
и вот, чуть дальше:
" а что делать с теми, кто не хочет учиться? Ответ: их нужно подавить. Силой. Витгенштейн поехал учить математике детишек в Австрийскую деревню, а дело закончилось тем, что ему пришлось бежать в Англию, так как он избивал нерадивых учеников, которые не желали слушать математические истины."
9:49    Оставить комментарий   МЕТКИ:


 29.05.2012

Государство и культура (ссылки на обсуждение)

Катя Деготь написала статью о том, как всем нужно дистанцироваться от государства.

На мой взгляд, ей правильно ответил Тимофеевский:

"Мы, даже те из нас, кто вынужденным образом работает в государственных структурах, просто должны перестать считать большие государственные проекты престижными. Журналисты должны перестать отдавать им первые полосы, им следует настаивать на освещении самоорганизованных инициатив в первую очередь. Художники и писатели должны привилегировать маленькие издательства, независимые проекты, безбюджетные выставки и музыкальные инициативы, организованные на собранные в интернете средства. Будем использовать государство только как источник своих личных средств к существованию, но пусть наш ум и сердце будут в другом месте".
Пусть. Пока клиент над нами пыхтит и получает свое животное удовольствие, нежной девичьей душой улетим далеко-далеко, в маленькое издательство, в независимый проект, на безбюджетную выставку, мысленным взором окинем Икею и выберем то, что немедленно купим на сто заработанных долларов. Так, конечно, можно. Остальные варианты смутны. Я двадцать лет знаком с Деготь, и двадцать лет мы с ней оппоненты, но сейчас просто не понимаю, что она хотела сказать.
"Журналисты должны перестать отдавать им первые полосы". Это как? Про встречу Обамы и Путина не пишем, зато пишем про встречу Удальцова с Миловым или группы "Война" с Осмоловским? Про новый дом, вставший в центре Москвы, не пишем, пусть стоит костью в горле, пишем про инсталляцию на пустыре?
"Мы... просто должны перестать считать большие государственные проекты престижными". Перестать считать, действительно, просто. А дальше-то что? Архитектура, существующая на государственные деньги, сливается в унитаз, туда же бодрым шагом идет почти все кино, Большой театр в обнимку с Малым, симфонические орекстры, все вообще музеи во главе с Эрмитажем. Я понимаю, что для Деготь это не культура, но раньше свое кредо она формулировала менее простодушно."

Свои 5 копеек в фб-0бсуждении добавил и художник Дима Виленский:

"
в целом полностью согласен с точным анализом Деготь ситуации - "Классовая борьба обостряется" - но мне кажется что без жесткой и безкомпромисной борьбы за гос средства в культуре никакой прогресс не возможен - просто важно прессовать их жесткими проектами и отказываться от любых попыток их смягчать или цензурировать в любой форме - необходима четко осознанная борьба за деньги налогоплательщиков фактически как минимум 70% которых не выбирали этот режим и его политику - деньги министерства культуры это "commons" - об этом надо постоянно напоминать"


Димина фраза насчет необходимости "четко осознанной борьбы за деньги налогоплательщиков", серьезно рассердила художника Юрия Альберта:

"Кажется, я это уже где-то слышал.
Получается, что если вместо Глазунова и Михалкова у нас будет Виленский и "Что делать", все будет хорошо?"

Я тут соглашусь с Альбертом.

Виленский говорит о том, что нужно устроить революцию, "банду путина под суд", а на его место "правильных ребят, которые на  гос. средства будут нести в необразованные массы исключительно только светлое и доброе".

Фигня, конечно!

Опять же: вся власть советам (то есть ассамблеям) и путь в каждом районе граждане сами решают хотят они финансировать библиотеку, футбольную команду или инсталяции современного искусства.

По мне так, если инсталяции отомрут, то не велика потеря. Налоги должны быть местные и тратиться на местах.

(даже, если избиратели урежут финансирование на химию и все, как один займутся футболом).



0:12    Оставить комментарий   МЕТКИ:, ,


 01.05.2012

Завершающий этап школьной реформы

Реформа образования в России.

Отличный текст Привалова:

Напомню: первый проект стандарта, подготовленный прошлой зимой под руководством гендиректора издательства «Просвещение» Кондакова, предусматривал в 10–11-м классах всего четыре обязательных предмета: физкультуру, ОБЖ (не ешьте мухоморов и проверяйте годность огнетушителей), никем не виданную дисциплину «Россия в мире» и совсем уж загадочный «индивидуальный проект» — прочие предметы уменьшались в числе и статусе, становясь факультативными.

Публика, некстати прознав о проекте, пришла в ярость; протест быстро стал массовым. Академия образования спешно выкатила альтернативный документ: он был поприличнее, но по сути от кондаковского отличался мало.

...

комиссия не желает утечек. Она права: результат её трудов вызовет скандал, поскольку ничем существенным не отличится от одиозной кондаковской бумаги. Да, вместо четырёх в старшей школе будет шесть обязательных предметов (всего — девять), всё же остальное — точь-в-точь.

...

«Новый стандарт будет выложен на сайте, замечания будут приниматься, но этап, когда учителя могли критиковать его концептуально и предлагать писать всё заново, уже пройден. Летом-осенью мы планируем отправить документ в Минюст», — заявил газете другой замминистра, Дулинов.

...

Нужно что-то делать.

 


11:48    Оставить комментарий   МЕТКИ:, ,


 20.12.2011

О нормальности (Гитлерюгенд)


Гитлер, выступая с речью в Рейхенберге (присоединенный к Германии город чешских Судет, ныне Либерец) в начале 1938 г., следующим образом высказывался по поводу судьбы немецкой молодежи:


Эта молодежь — она не учится ничему другому, кроме как думать по-немецки, поступать по-немецки. И когда эти мальчики и девочки в десять лет приходят в наши организации и зачастую только там впервые получают и ощущают свежий воздух, через четыре года они попадают из Юнгфолька в гитлерюгенд, где мы их оставляем еще на четыре года, а затем мы отдаем их не в руки старых родителей и школьных воспитателей, но сразу же принимаем в партию или Рабочий фронт, в СА или СС, в НСКК и т. д. А если они там пробудут полтора или два года и не станут совершенными национал-социалистами, тогда их призовут в «Трудовую повинность» и будут шлифовать в течение шести-семи месяцев с помощью кое-какого символа — немецкой лопаты. А тем, что останется через шесть или семь месяцев от классового сознания или сословного высокомерия, в последующие два года займется вермахт. А когда они вернутся через два, или три, или четыре года, мы их тотчас же возьмем в СА, СС и т. д., чтобы они ни в коем случае не взялись за старое. И они больше никогда не будут свободными — всю свою жизнь.


Чертовы боты, я считаю. 


Как можно после ТАКОГО требовать всеобщего обязательного посещения школы, хоть в какой-то степени доверять государству и вообще употреблять слова "нормальные", "как все", "так принято"? 


А ведь продолжают: требуют, употребляют, призывают, принимают, шлифуют и занимают.




11:35    Комментариев: 14   МЕТКИ:,


 10.12.2011

Как объяснить детям зачем родители пойдут на митинг?

Маша Кличевская для интервью спросила у меня, как я думаю,  родители должны объяснять детям, что сейчас происходит в России.

В прошлом году у нас в школе была неприятная история с учительницей рисования, которая разнообразно мучила детей (не только моего сына).

Она кричала, заставляла детей изготавливать аккуратные "произведения искусства" конвейерным способом, писала гадкие записки домой: "ваш ребенок не умеет различать цвета" или "тренируйтесь клеить на выходных" и добилась того, что мой сын начал утверждать, что он ненавидит любое искусство и все, что с ним связано.

Мне стоило огромных сил убедить руководство не назначать эту тетеньку учителем рисование в наш класс на следующий год.

Ее и не назначили. Все (и дети, и родители) остались этим очень довольны.

Однако, мне это стоило огромного труда. В классе 28 детей. Большинство родителей образованные люди из upper middle class. Однако, поддержал меня только один английский художник. Остальные молчаливо отошли в сторону и пожали плечами: "школа бесплатная. мы тут не можем устанавливать свои правила". А несколько родителей даже бросились спасать "авторитет учителя" и устроили мне тогда серьезную трепку.

Если бы мы все или хотя бы 15 человек.. нет, даже 10 человек, нет даже 5, вместе пошли бы к завучу, то избавились бы от тетеньки немедленно. Без всяких проблем.

Почему мы, родители, которые любят своих детей и желают им только хорошего, тогда так не поступили?

Потому что мы живем в иерархическом обществе, где нам с детства объясняют, что "начальство всегда право", что "отстаивать свои интересы - это опасно и бессмысленно".

Избавиться от такого отношения к миру очень сложно. Наверное, это и есть задача хорошего образования: суметь объяснить детям, что они должны думать своей головой, уважать свое мнение и не бояться его высказывать.

Я объяснила Бене, почему люди, которые ходят на демонстрацию - это правильные люди, напомнив ему прошлогоднюю историю.

Действительно не важно, каких результатов добьется та или иная демонстрация. Важно, что у людей появляется опыт публичного высказывания своего собственного мнения и потребность его отстаивать.


5:00    Оставить комментарий   МЕТКИ:, ,


 16.11.2011

Добывать деньги, где придется

Американские школы начали продавать рекламные места на школьных дипломах. 


Общественные бюджеты сокращаются, нужно добывать деньги самостоятельно. 




WASHINGTON — Faced with stinging budget cuts, a county school board in the Rocky Mountain state of Colorado is selling advertising space on report cards to help make ends meet.



But school board spokeswoman Melissa Reeves told AFP by telephone on Monday: "We're obviously looking for revenue generators and taking them where we can find them."


Прессе сказали, что "Школы планируют добывать деньги, где только они смогут".


Я считаю, что уже давно пора начать продавать учеников.




1:01    Комментариев: 2   МЕТКИ:,


 24.10.2011

Интервью с Амухтой Махапатра

Одно из самых важных интервью, которые я сделала за последний год. Результатом её работы стала реформа начального образования в государственных школах штата, изменившая судьбу 6 000 000 детей.

Размах деятельности невероятный. Раз-два-три и 6 миллионов детей спасены!

При чем, если подумать КАК жили и учились эти детки до того, как Амухта пробила реформу, особенно хочется ей аплодировать.



 
9:19    Комментариев: 18   МЕТКИ:,


 23.09.2011

Захват Калифорнийского университета эффективными менеджерами


Только что получила письма от знакомого, вернувшийся из Берлина в Калифорнию: 


Dear close friends,



I hope this finds you all well. As you probably know by now, I

strongly feel that what is happening to the University of California,

the largest public eduction system in the world, in terms of its

increasing privatization is one of the major fronts in the struggle

against the dismantling of public goods under the guise of austerity,

a dismantling happening in many countries across the globe.



Last night a close friend of mine was unjustly brutalized by UC police

while taking part in this struggle. I was there, and it was terrible.



The narrative of last night's events as told in this video, made by a

student, is very different than the one in today's SF Chronicle and

other media outlets. I believe that the more people who see it, the

better. If you think other people you know should see it, please post

to facebook, etc.



http://www.facebook.com/#!/photo.php?v=10150282140656706



For more information about what's going on with UC and what the stakes

are: http://goo.gl/gHbeo



All best and with love,

Aaron


Для тех, кто не знает английского и у кого нет файсбука, на видео показано:


студенты Калифорнийского Государственного университета устраивают протест против приватизации университета.


Протест СОВЕРШЕННО МИРНЫЙ. 


Студенты "захватывают" пустующий университетский класс, в котором сидят и разговаривают. Отряд вооруженной полиции "очищает помещение". Одного из студентов укладывают на пол и буквально пытают: ему скручивают руки и ноги, он кричит. Девушка-студентка говорит, что на полу кровь. 

Ад какой-то! Это что Калифорния или Чили?!


Я уже почти  закончила интервью с Аароном, в котором он рассказывает как студенты пытаются остановить захват универа "эффективными менеджерами", "агентами по недвижимости" и "футбольными тренерами". 


Студентам и преподавателям деваться не куда: у них вся жизнь вокруг университета. Однако, шансов на победу у студентов почти нет. Их неминуемо сократят или зажмут куда-нибудь в угол, где они будут слушать интернет лекции, заполнять стандартизированные тесты и платить несметные бабки за диплом. Преподавателям тоже ожидать ничего не приходится. Если они, конечно, не заняты сшибанием грантом и регистраций патентов. 


Протестующие студенты, кстати, платят немалые деньги за свое образование. Большинство из них по окончании получит не только диплом, но и долговую удавку на многие годы.



 



14:21    Комментариев: 13   МЕТКИ:,


 17.09.2011

О высшем образовании

А еще мы тут придумываем такую сетевую платформу для профессоров, обменивающихся гостевыми лекциями по скайпу: кто-то, кто разбирается в предмете лучше вас, говорит по скайпу с вашими студентами. Такую систему если построить, она со временем разрушит высшее образование в его нынешнем виде. И хорошо!




13:28    Комментариев: 15   МЕТКИ:


 09.09.2011

Империи и их жители…


 


Смотрим с Беней документалки про Империи.


Engineering an Empire - из-за обилия компьютерной графики все это напоминает руководство по multiplayer games: сначала нужно было то, а потом отнять это, завалить тех, построить важное сооружение-символ, а через 100 лет, упс, ошиблись и хрен в ступе-- напал на них сосед и раскрамсал на куски.


Беня смотрит с интересом. Набирается опыта. Ему в школе задали все изучить про Атцеков. Так что он, вроде как, домашнюю работу делает.


  


Между тем, я стала почитывать популярного юзера el-murid, который на редкость  складно использует новорусский блоговый язык. А тут еще и про Атцеков написал. Не могу не процитировать: 


По сравнению с ацтеками все католические миссионеры, Лев Троцкий и Адольф Гитлер были жалкими и никчемными мечтателями. Ацтеки все как один верили в свою избранность - они были единственным народом на Земле, который обеспечивал непрестанное движение Солнца. Никому другому такое важное дело доверить было нельзя. Ну никак.


Случилась как-то у древних ацтеков заморочка - Солнце встало. Ну то есть - шло по своим делам как обычно и вдруг встало. И ни туда, и ни сюда.



У народа, понятное дело, горе. 


Как всегда в таких случаях, появляется Данко, который рвёт на груди рубаху и достает свое сердце. У ацтеков был свой Данко. Звали его Нанауатцин и был он, понятное дело, богом.


Разные легенды говорят по разному, но Нанауатцин вскрыл себя со всех сторон, провел самокардиоэктомию - проще говоря, вырвал сердце, затем самообезглавился - что сделать каменным топором весьма затруднительно - но он, понимаете, справился.


В общем, что там было в деталях - сказать сложно, но топлива в бак он налил - и Солнце поехало.


Одна проблема - ёмкости бака у Солнца хватало всего на 52 года, и по истечению этого срока процедуру заезда на заправку нужно было повторять. Хотя поголовье богов у ацтеков было немаленьким - и достигало тысячи и более штук, но рисковать таким ценным материалом было признано нецелесообразным, и запускать Солнце было решено топливом из менее качественного материала - из крови человечьих жертв.



 


Низкое качество продукта компенсировалось количеством. Так вот - весь смысл своего существования ацтеки определили по-большевистски прямо и ёмко - мы живём, чтобы Солнце светило. 


По этому поводу они понастроили около 40 тысяч храмов по всей стране, и каждый храм, понятное дело, освящали. Скажем, в 1483 г. императору Кальчиутлатонаку (что на местном суржике звучало как Пробитый изумрудами) пришла в голову блестящая идея провести реконструкцию целой храмовой группы, которая была посвящена богу Уицилопочтли. 


По масштабу работ до Хеопса он не дотянул, хотя старался. Тем не менее пятилетку завершили, как это всегда бывает, в четыре года - и уже в 1487 году на торжественное собрание были приглашены все вожди всех племен, входивших в то, что называется народом ацтеков. 



Понятное дело, в гости без подарков не ходят - и у вождей с собой было. По самым разным оценкам, открытие храмового комплекса обошлось в 80.000 жертв. Правда, гуляли не только в свежеотстроенном комплексе, а во всех храмах Теночтитлана - так звалась столица. 


 



 


А храмов в Теночтитлане было под 300 штук. Открывал торжественное заседание, кстати, не прежний император, издырявленный драгоценными камнями, а его преемник - Ауисотль. 


Как произошла смена власти, не сообщается, но весьма похоже, что Кальчиутлатонака отправили в биореактор. Новый император подал пример подданным, зарезав первую жертву.


Процедура жертвоприношения, кстати, была делом весьма ритуально значимым. Вначале у пациента вырывали сердце. Так как железо ацтекам было незнакомо, в качестве инструментов они пользовали обсидиановые ножи и каменные топоры. Поэтому вскрывать грудную клетку было крайне затруднительно.



Предприимчивые ацтеки нашли выход. Их жертвенные камни были устроены так, что клиента клали на него спиной, и средняя часть тела выгибалась вверх. 


 


Доктор аккуратно взрезал мягкие ткани под ребрами и засунув руку в отверстие, вынимал сердце. Иногда клиент еще жил около полуминуты. Драгоценную кровь спускали на землю или к подножию камня, принося жертву богу Земли.


Сердце - как наиболее ценная часть - предназначалось богу Солнца. Тело сбрасывали вниз, хозяин тела, предоставивший его на процедуру, был обязан съесть кусочек. Это было весьма почетно, между прочим.


В особо значимых случаях жертве рубили голову.


Дело было нелегким, так как и металлическими топорами коллеги ацтеков в Европах не всегда ловко срубали с первого раза. Каменным топором это сделать вообще невозможно - мягкие ткани принимают на себя энергию удара.


Поэтому жертву ритуально освобождали от ненужных шейных мышц, оставляя только позвоночник и трахею - чтобы клиент был жив до самого конца. Ну, а уж затем...



В большинстве Великих Империях жителям приходилось не сладко. Испанские конкистадоры, не менее брутально уничтожившие покоренное население Мексики, чем это делали атцеки, тоже не особенно радовались жизни: они были в долгах, болели, погибали и никакой надежды на relief.


Сам Кортез, как известно, закладывал украшения жены, чтобы свести концы с концами и молил испанскую корону предоставить ему хоть какие-то средства к существованию.


Кто бы снял документальное кино ---  "Руководство по бескровному уничтожению империй". 


СССР, ксати, развалился относительно бескровно, но тоже бесконечно болезненно. 




6:13    Комментариев: 5   МЕТКИ:, , ,